县人民政府办公室关于印发《平罗县教育质量提升行动实施方案》的通知

各乡镇、县直有关部门:

现将《平罗县教育质量提升行动实施方案》印发给你们,请认真遵照执行。

平罗县人民政府办公室

2023年7月24日

(此件公开发布)

平罗县教育质量提升行动实施方案

为认真贯彻落实自治区党委办公厅、人民政府办公厅《关于实施教育质量提升行动的意见》(宁党办〔2022 〕74号)精神,深入实施教育质量提升行动,大力发展更加均衡更为优质的教育,加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,结合我县实际,制定本实施方案。

一、总体要求

(一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和视察宁夏重要讲话和重要指示批示精神,认真贯彻落实党的二十大和自治区第十三次党代会、石嘴山市第十一次党代会、平罗县第十五次党代会精神,坚持教育优先发展,加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,统筹发展和安全,以发展更加均衡更为优质的教育为目标,以教育数字化为牵引,以深化改革创新为动力,以实施教育质量提升行动为抓手,补短板、强弱项、固底板、扬优势,着力提高教育质量,切实加强新时代教师队伍建设,努力推动全县教育高质量发展,为奋力谱写中国式现代化平罗高质量发展提供智力支持和人才保障。

(二)主要目标。到2027年,基本建成高质量教育体系,学前教育更加普惠优质,义务教育更加优质均衡,普通高中教育更加多样化有特色,职业教育适应性明显增强,全县教育主要发展指标和质量水平位居全区前列,教育数字化处于全区中上水平,教育综合实力全面提高,“学在平罗”教育品牌基本形成,人民群众的教育获得感、幸福感持续提升,教育服务县域经济社会发展的能力日益增强。

二、重点任务

(一)全面落实立德树人根本任务

1.坚持不懈用党的创新理论铸魂育人。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入办学治校各领域、教育教学全过程、人才培养各方面。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作,组织开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》集体备课、交流研修、成果展示等活动, 创建区级“三进”工作示范校3所、示范课5节,争创自治区“三进”工作示范县。开展优秀思政教师讲师团、学生骨干理论宣讲团、红领巾宣讲团“线上巡礼、线下巡讲”活动,教育引导广大学生听党话、感党恩、跟党走。(责任单位:县委宣传部、县教体局、团县委)

2.提升思政工作育人成效。全面实施时代新人培育工程, 加快推进中小幼德育一体化发展,强化学校德育骨干培养,加大班主任培训力度,抓实“融”“育”“统”三方面工作,形成县级德育品牌突出,学校德育特色鲜明的全员全过程全方位育人格局。加强理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育,常态化开展“四史”学习教育,每学期至少组织开展一次“奋斗的我最美的国”新时代先进人物进校园活动,大力弘扬伟大建党精神、长征精神、雷锋精神、劳模精神、科学家精神等,不断增强青少年学生做中国人的志气、骨气、底气。到2027年创建市级德育示范校15所,争创自治区德育示范校1所。(责任单位:县委宣传部、县教体局、团县委)

3.深化学校思政课改革创新。推进中小学思政课一体化建设,实施中小学思政课“四级两维”集体备课制,积极参加自治区和石嘴山市思政联盟各项活动,与宁夏大学马克思主义学院建立思政联盟,落实思政课特聘教师(教授)制度,每年开展1次全县思政课教学展示活动,定期指导思政课教学、教研,提升专兼职思政课教师业务素养,依托县域新时代文明实践中心等思政实践教学基地资源,推出思政“金课”10节,持续推动思政课程和课程思政协同育人。(责任单位:县委宣传部、县教体局、财政局)

4.强化铸牢中华民族共同体意识教育。实施青少年学生夯基育苗工程,坚持将铸牢中华民族共同体意识教育纳入教育教学、师德师风建设、学生行为规范教育、师生评价全过程,在初中全面使用教育部统编教材、开设“中华民族大团结”课程,在小学、高中开设民族团结进步教育专题课,广泛开展主题社会实践活动,结合五四青年节、“六一”儿童节、“开学第一课”等重要时间节点,贯穿开展“石榴籽一家亲”主题团队课,引导各族群众特别是青少年牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,不断增强“五个认同”。深入开展各族青少年交流计划,积极开展“红石榴夏令营”“红石榴·手拉手”交流等活动。实施铸牢中华民族共同体意识示范校创建工程,组织开展互观互学活动,推动创建工作人文化、实体化、大众化。到2027年,争创民族团结进步示范校3所,打造具有平罗特色的铸牢中华民族共同体意识教育实践样板。(责任单位:县委统战部〈民宗局〉、县教体局、财政局、团县委)

5.坚持五育并举促进学生全面发展。深化体教融合,健全学校体育竞赛制度,积极开展形式多样的比赛活动,开齐开足上好体育课,大力发展大数据等技术赋能的智慧体育,培育体育特色学校5所,提升儿童青少年体质健康水平,保障每名学生掌握1—2项运动技能。加强学校美育工作,联合石嘴山市书画院、平罗县文化馆开设美育线上课程。实施中小学美育勤练常展常演,探索学校自主聘用艺术行业组织、专业人才到中小学兼职任教,帮助学生掌握1—2项艺术技能,着力打造县级“一校一品”美育特色学校15所。强化劳动教育实践,构建“云网+场馆”智慧实践模式,推进“学校+家庭+社会”劳动教育模式,培育自治区级劳动教育示范学校5所,命名挂牌自治区级劳动教育实践基地2个。加大创新素养课程资源、设施设备建设力度,系统推进创新素养培育体系建设。实施学生心理品质培育和压力分类疏解专项行动,加强学校心理健康教师队伍建设,完善心理咨询室建设,强化心理健康教育,落实学生心理健康状况普测制度,“一人一案”建立学生心理健康档案,提高学生心理适应能力,保持乐观向上心态。(责任单位:县教体局、文广局、卫健局)

(二)大力推动各类教育优质均衡发展

6.提高学前教育普惠水平。推进普惠性资源扩容增效,原则上每三年调整一次县域普惠性幼儿园布局规划,大力发展公办园,新建幼儿园1所,回收小区配套幼儿园2—4所,新增普惠学位1080个,化解公办幼儿园学位分布不均衡问题。落实自治区学前教育生均公用经费补助标准,适时动态调整公办幼儿园和普惠性民办幼儿园收费标准,加强对非营利性民办园收费监管,制定完善非营利性民办园收费标准,坚决遏制过高收费和过度逐利行为。落实科学保教要求,持续推进“安吉游戏”推广试点工作和“幼小科学衔接”攻坚行动,逐年增加配备公办幼儿园“安吉游戏”材料,成功创建自治区学前教育普及普惠县,到2027年,全县普惠性幼儿园覆盖率保持在92%以上。(责任单位:县教体局、发改局、市场监管局、财政局、自然资源局)

7.扩大义务教育优质资源覆盖面。适时调整城乡义务教育学校布局,实施好义务教育学校标准化建设、薄弱环节改善与能力提升项目,新建、改扩建校舍1.42万平方米,有序增加县城学位供给。推进集团化办学,探索多校协同、区域组团、委托管理、单法人多校区等多种集团化办学模式,建设县域优质教育集团7个,培育市级特色优质教育集团2个,自治区级特色优质教育集团1个,实现优质学校与薄弱学校结对帮扶全覆盖。坚持免试就近入学,探索建立热点学校多校划片入学,适时实行小学、初中通过强弱搭配等方式的小升初对口直升, 缓解择校热问题。2025年通过自治区义务教育优质均衡县评估验收,2026年通过国家义务教育优质均衡县评估验收,到2027年,义务教育优质均衡发展水平位居全区前列。(责任单位:县教体局、财政局)

8.提高普通高中教育质量。争取自治区改善普通高中办学条件专项资金,持续加强平罗中学、平罗县第二中学基础设施建设。落实普通高中生均公用经费财政拨款标准。“一校一案”改善两所普通高中办学条件,增加选课走班教室数量,全面化解大班额,满足高考综合改革需要。推进普通高中育人方式改革,全面实施新课程新教材,推进选课走班、普通高中学生综合素质评价和职业生涯规划。开展县级普通中学结对帮扶工作,推动平罗县第二中学与宁夏育才学校、平罗中学与银川市第九中学结对帮扶项目落实见效,实现县级公办普通中学与优质普通高中结对帮扶全覆盖。严格规范县域两所普通高中招生计划、招生方式和招生范围,防止县级普通中学生源过度流失。支持平罗中学科技类、平罗县第二中学体艺类多样化特色办学,争创自治区级特色高中1所。(责任单位:县教体局、财政局、发改局)

9.推进特殊教育融合提质。争取自治区特殊教育专项资金,规划新建平罗县特殊教育学校,依托特殊教育学校建设县级特殊教育资源中心,用好现有普通学校特殊资源教室,适宜安置好每一名残疾儿童少年。依托平罗县职业教育中心康复训练专业优势,支持在特殊教育学校建立康复训练实践教学基地,提高服务残疾学生评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的能力,巩固提升适龄残疾儿童义务教育入学率,进一步增加非义务教育阶段残疾儿童少年入学机会。加强国家通用手语和国家通用盲文在学校的推广使用。(责任单位:县教体局、民政局、财政局、残联)

10.推动职业教育提质培优。争取自治区职业教育质量提升工程专项资金,维修改造平罗县职业教育中心宿舍楼、教学楼等基础设施,持续改善学校办学条件。落实《平罗县职业教育中心提质培优行动计划“三个清单”》(三年建设计划),推进“提质培优”行动计划和“双优”建设,推进医护康养专业群建设,支持学校建立人才培养校企联席会议制度,持续扩大校企合作范围和力度,为县域经济社会发展提供人才支撑。(责任单位:县教体局、人社局、发改局、财政局)

(三)打造一支高素质专业化创新型教师队伍

11.强化师德师风建设。全面加强教师队伍思想政治工作, 把师德教育融入职业准入、职后培训和在职管理全过程,引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,当好“四个引路人”。多形式开展师德师风教育活动,大力宣扬师德楷模典型事迹,展现新时代人民教师风采。每年开展1次师德师风专项整治活动,把师德作为评价教师的第一标准,对出现严重师德师风问题的教师,探索实施教育全行业禁入制度。(责任单位:县教体局、人社局)

12.培养一批办学治校能力突出的好校长。落实中小学校党组织领导的校长负责制,进一步理顺中小学校(公办幼儿园)党组织书记、校(园)长选拔任用机制,按照干部管理权限和任职条件、专业标准选优配强党组织书记、校(园)长。将信息化领导能力作为中小学校长选拔任用的重要参考。实行中小学校长任期制和任期目标责任制,建立中小学、幼儿园校(园)长任期结束综合评估和经济责任审计制度。建立经费保障机制,实施中小学名校(园)长培养提升工程,每年遴选骨干校(园)长前往区内外开展挂职锻炼、跟岗实践等综合培训。实施名校(园)长梯队攀升计划,建立完善校(园)长后备队伍遴选培养和梯队建设体制机制,发挥名校(园)长工作室作用,举办校(园)长论坛、访谈、名校(园)长沙龙等活动,培养储备一批中青年优秀校(园)长后备人选,逐步充实到校(园)长队伍,打造一支政治过硬、理念先进、品德高尚、业务精湛、治校有方的校(园)长队伍。争取到2027年,培养县级骨干校(园)长40名、名校(园)长10名,培养造就3—5名引领全县基础教育改革发展、在全区有一定影响力的专家型校(园)长。(责任单位:县委组织部、编办、县教体局、财政局)

13.全面提升教师专业素质能力。实施基础教育教师精品高端培训计划,统筹用好教师培训专项经费,与区内外高校、名校建立稳定的培训培养体系,突出新理念、新课程、新教材、新技术,开展5年一周期的全县中小学(幼儿园)教师全员轮训。实施名师工作坊结对发展计划,积极邀请区内教育专家在平罗设立名师工作室,开展专业指导、教学帮带、教师带培、教研帮修等活动,带动教师素质能力整体提升。探索人工智能助推教师队伍建设机制,开展教师智能研修,推广“双师课堂”。实施基础教育强师计划,优化教师学段、专业和性别结构,建立以中青年为主体的优秀教师培养体系。到2027年,遴选培养县级骨干教师200名、市级骨干教师150名、自治区骨干教师100名、自治区教学名师10名,培养3—5名在全区有一定影响力的专家型教师。(责任单位:县委编办、县教体局)

14.提高教师职业荣誉感。保障幼儿园聘用教师工资待遇,逐步实现同工同酬。加强义务教育教师工资收入保障,确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。完善普通高中绩效工资管理办法,在核定绩效工资总量时予以适当倾斜,并指导学校完善分配办法。提高平罗县职业教育中心教师绩效工资水平,逐步调整到事业单位绩效工资调控线的2.5倍。优化专业技术岗位结构,适当提高中小学高级岗位结构比例。加强特殊教育教师队伍建设,配齐配足特殊教育学校教职工,落实特殊教育教师津贴标准,特殊教育教师高级职称评聘条件参照乡村教师标准执行,参评各级骨干教师单列指标。落实教师荣誉表彰制度,按规定定期表彰对平罗县教育事业有突出贡献的单位和个人。鼓励在公交出行、挂号就诊、景区门票等方面给予教师优先优待。(责任单位:县教体局、财政局、人社局、文广局、卫健局、交通局)

(四)大力实施教育数字化战略

15.优化智慧教育基础环境。以平罗县职教中心等5所国家智慧教育平台整省试点学校建设为引领,研究探索有效应用模式,扩大试点辐射面,加快推进全县教育数字化转型发展,形成在全区可复制可推广的教育数字化新模式。加快平罗县教育城域网枢纽节点建设进度,并接入自治区教育专网,实现教育网络千兆入校园、百兆进班级。加快智慧校园建设,利用大数据、人工智能等技术改善学校教学设施、科研设施、公共设施。到2027年, 改善 4 所信息化能力提升项目校,建成3所智慧校园示范校,数字教育基础条件达到全区中上水平,教育专网实现学校(园)全覆盖。(责任单位:县教体局、财政局、工信局、中国电信股份有限公司平罗分公司)

16.推进教育数字资源共建共享。融合本地资源,组织教师开发课程资源,多途径汇聚各类学科优质教育资源。引导教师用好数字资源库,利用研修资源和网络空间开展教育教学,构建智慧课堂。建立应用驱动、用户评价、持续迭代的资源动态的管理机制,根据师生的需求,科学动态调整资源库的引入数量、类别和类型。规范审核流程,严把资源质量,确保政治方向和价值导向。到2027年平罗基础教育平台资源更加丰富多样,能满足县域内教学需求,打造30节全国一流的中小学精品课程,以数字化支撑开展全民泛在化学习。(责任单位:县教体局)

17.创新数字化教学示范应用。争取项目资金和配套资金为中小学配置智能终端,支撑教师利用教育大数据开展基于学情的精准化教学、个性化作业,指导学生利用教育数字化规划最佳学习路径,开展自主学习,促进规模化教育与个性化培养的有机结合。举办基于智慧教育平台应用的竞赛活动,引导教师积极使用国家智慧教育平台的优质课程资源,主动进行技术、课程、资源融合,提高虚拟与现实教学水平,以数字技术助推教学质量提升。指导中职教师充分利用平台资源,围绕虚拟仿真实训课程设计教学方法,对传统实训教学模式进行创新再造,解决实训设备更新快、材料消耗大、情景再现难等问题。到2027年,数字技术与教育教学深度融合,推动学校实现个性化和规模化统一的优质均衡教育。(责任单位:县教体局、财政局)

18.构建教育数字治理新模式。依托宁夏教育大数据中心,精准掌握学校、教师、学生等核心数据,支撑教育科学决策、精准管理和高效服务。加快教育治理数字化转型,落实教育领域“放管服”改革,推进办学许可证、教师资格证、学生证、毕业证书等常用证照电子化应用,教育政务服务事项全面实现“一窗受理、一网通办”。推动教育督导数字化,实现精准评估和智能督导。探索教育数字治理机制,推动“人治”向“智治”转变。(责任单位:县教体局、审批局)

(五)提升教育服务经济社会发展能力

19.提升服务乡村振兴能力。全面振兴乡村教育,坚持属地管理原则,落实“三包三保”工作机制,压实乡镇、学校各方责任,建立完善多元化学生评价机制,强化初中学生心理健康教育和职业生涯规划指导,推进控辍保学从动态化清零向常态化清零转变。稳妥推进乡村相对集中办学,加强乡镇寄宿制学校建设,办好确需保留的小规模学校。发挥集团化办学、城乡教研合作体作用,利用好“三个课堂”等数字技术,实现城镇优质学校与乡村学校结对帮扶全覆盖,提升乡村教育质量。(责任单位:县教体局、乡村振兴局,各乡镇)

20.提升服务产业发展能力。支持平罗县职业教育中心“提质培优”“双优”建设,办好护理和药剂骨干特色专业,逐步办强康复技术专业、中医养生保健、幼儿保育专业等专业,为健康平罗、健康石嘴山、健康宁夏建设培养康养实用性、技能型人才。加强平罗县职业教育中心学生文化知识学习,持续提升学生文化素质和职业能力,为平罗县产业发展培养大批高素质技术技能人才和综合素养较高的产业工人。(责任单位:县教体局、卫健局)

(六)全面深化教育领域综合改革

21.深入推进教育评价改革。依据《中小学德育指南》,全面落实中小学德育工作,构建“三全”育人体系。加强初、高中综合素质评价平台应用,强化过程管理,保证数据填报的准确性、科学性,落实评价结果的运用,推动初、高中综合素质评价改革落地见效,探索中小学综合素质多元化评价体系。深入贯彻《幼儿园保教质量评估指南》,稳步提升幼儿园保教质量。落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,根据《义务教育质量评价指南》《平罗县基础教育质量提升行动以奖代补实施方案》,多维评价学校办学质量,持续完善各类评价制度。落实《负面清单》具体改革任务,破除“五唯”,切实扭转不科学的教育评价导向,引导全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观。(责任单位:县教体局)

22.扎实开展“县管校聘”改革。全面总结中小学教师“县管校聘”改革经验、查找不足,加强部门协同,统筹人员编制、岗位设置,优化教师交流轮岗机制,强化校管岗位聘用、绩效工资分配、考核奖惩制度的指导监督,逐步建立全员竞岗、岗变薪变、能上能下的用人新机制,通过科学设岗、按岗聘用、以岗定薪、动态管理,推动县域学校师资均衡配置、结构合理,不断激发教师队伍活力。(责任单位:县委编办、县教体局、人社局、财政局)

23.稳妥推进考试招生制度改革。推进初高中体育与健康、音乐、美术、计算机、通用技术等学业水平测试改革,持续推进高中学业水平考试综合改革,精心组织好合格性考试和选择性考试,依据考生的全国统一考试成绩,结合普通高中学生综合素质评价结果,为高校选拔合格优秀人才。规范中考艺术、体育等特殊类型考试招生工作。(责任单位:县教体局、财政局、人社局)

24.巩固拓展“双减”成果。深化校外培训治理,完善校外培训监管行政执法体制机制,增强基层执法力量,充分利用全国校外教育培训监管与服务综合平台,强化校外培训智慧监管, 实现培训机构全面纳入、预收费用全面监管、学生信息全面采集、日常监管全面使用、应急处置全面应用“5个100%”。推动校内教育教学提质增效,把“五项管理”纳入学校日常管理,提高课堂教学、作业管理、课后服务水平,确保学生在校内学足学好。完善课后服务经费保障机制,保障学校开展课后服务产生的消耗性支出和必要设施设备配置。义务教育学校教师从事课后服务的补助通过服务性收费方式解决,对教育部门审核认定的义务教育六类家庭经济困难寄宿生和非寄宿生,自愿参加课后服务的,由学校免收其课后服务费,对因免收费导致课后服务收入减少的部分,财政部门给予适当补助。(责任单位:县教体局、文广局、科技局、财政局、发改局、人社局、市场监管局)

(七)统筹教育发展和安全

25.筑牢校园政治安全铜墙铁壁。全面贯彻总体国家安全观,严格落实意识形态工作责任制,强化校园意识形态安全风险研判,及时处置各类突发事件。加强关键环节审查,实行学校讲座、论坛、报告会、研讨会等学术活动“一事一报”制度。严格落实学校教材、教辅和课外读物选用、审核、使用和评价程序,确保教材正确的政治方向和价值导向。规范校园信息发布审核,建立师生微信、微博、抖音、快手等自媒体学校备案制,持续强化网络意识形态管理。积极开展马克思主义“五观”教育,坚决抵御宗教向校园渗透,努力把校园建设成为安定团结的模范之地。(责任单位:县委宣传部、统战部〈民宗局〉、网信办、县教体局)

26.织密校园公共安全防护屏障。常态化开展校园安全大排查大整治,消除问题隐患。建立预防学生溺水联防联控机制,明确各类水域的管理责任,规范设置防护设施,强化重点时段、重点水域巡查值守,开展游泳教育和自救、互救技能培训,引导家长履行好监护责任,最大限度减少学生溺水事故发生。推进校园防欺凌综合治理,建立法治副校长牵头负责的训诫制度,常态化开展安全教育讲座进校园活动,提升师生自防自救意识。加强校舍安全,每年开展一次隐患排查整治。推进医教协同,加强学校卫生健康教育和传染病防治等工作,开展学生健康体检和特异性体质、特殊疾病学生筛查监测,逐步配备校园AED(自动体外除颤器)等急救设施设备,普及急救常识和技能。加强学校消防安全、实验室与危险化学品安全、食堂管理规范化建设和食品安全。加强校园周边环境综合治理。从严从紧科学精准做好校园新冠肺炎疫情常态化防控工作,守护好师生身体健康和生命安全。(责任单位:县委政法委、县教体局、公安局、民政局、水务局、农业农村局、卫健局、应急管理局、市场监管局、消防救援大队、红十字会)

27.完善校园安全防控体系。进一步整合各方力量, 形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障、科学系统、职责明确的校园安全管理机制。持续优化校园安防“四个百分百”建设,在校园主要区域安装视频监控装置、周界安装入侵探测装置和视频监控装置,逐步提高校园安保人员工资待遇,将保安平均年龄降到50周岁以下。依托宁夏教育云,利用县、校一体化指挥调度平台,加快推进校园“智慧应急”建设,提升校园安全“数”治和智治能力,让学校成为最阳光、最安全的地方。(责任单位:县教体局、公安局,各学校)

三、保障措施

(一)加强组织领导。在县委的统一领导下,县委教育工作领导小组要充分发挥统筹协调作用,建立常态化推进机制,定期通报工作进展,层层传导压力,推动各项任务落地落实。县委和县政府要把实施教育质量提升行动摆上重要议事日程,每半年至少听取1次工作汇报,研究落实重大事项,协调解决重大问题,建立包抓工作机制,加强工作调度,确保一抓到底。县委教育工作领导小组办公室(教体局)要督促指导各类学校党组织因地制宜,制定具体措施,建立工作台账,抓紧抓实抓细推动各项工作落实。

(二)落实部门责任。各有关部门(单位)要各司其职、各负其责,建立协同联动机制。教育部门要成立工作专班,制定年度任务、项目、问题、责任“四个清单”,强化统筹调度,抓好工作落实。组织部门要选优配强教育行政部门和学校领导班子,指导学校做好党建工作。政法部门要加强校园及周边综合治理, 维护校园正常秩序和师生合法权益。机构编制部门要做好学校教职工编制的统筹调配工作。发展改革部门要将教育高质量发展纳入经济社会发展规划,将教育项目列入相关工程项目专栏。财政部门要优化支出结构,加大教育投入。自然资源、住房和城乡建设部门要配合做好学校布局规划,统筹做好土地供给和学校建设工作。人力资源社会保障部门要依法落实教师待遇,为学校招聘教师提供支持。

(三)加大教育投入。县政府在安排年度一般公共财政支出预算时,依法保障教育经费投入稳定增长。结合教育综合改革推进情况,调整优化资金支出结构,对重点、热点、难点事项给予倾斜支持,引导社会力量捐资助学,多措并举拓宽教育经费来源渠道。

(四)强化督导考核。县政府要将教育质量提升行动实施成效纳入年度效能目标管理考核。县政府教育督导部门将教育质量提升行动作为对县级政府履行教育职责评价的重要内容,建立完善督导考核和质量监测评估机制,常态化开展督导,严格实行督导结果公告和限期整改制度,将督导结果作为考核奖惩、项目安排的重要依据。

(五)营造良好环境。鼓励支持各学校(园)先行先试,积极探索教育质量提升的有效途径和经验做法。适时召开全县教育质量提升行动观摩推进会,推动形成互观互促、比学赶超的浓厚氛围。新闻媒体要坚持正确舆论导向,加强对各学校推进教育质量提升行动典型经验的宣传报道,努力营造全社会共同关心、支持教育高质量发展的良好环境。

附件:《平罗县教育质量提升行动实施方案》工作任务分工表